“开学第一课”为高校青年点亮青春航灯

在新征程上跑好历史接力赛

图为9月6日上午，中山大学2026年开学典礼暨“大学第一课”在该校广州校区南校园体育馆举行。 沈庆华 摄

　　西南政法大学是全国最早开展纪检监察学研究及全国首批设立纪检监察学博士点的高校之一，今年获批招收纪检监察学本科新生，成为实现纪检监察学本、硕、博贯通培养的高校之一。图为西南政法大学纪检监察学图书馆。 胡茜玥 摄

　　青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上寄语广大青年：新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，树立远大志向，勇担时代重任，把个人追求融入党和国家事业，只争朝夕、不负韶华，在新征程上跑好历史接力赛，用青春铺路、让理想闪光！

　　“开学第一课”是新生教育的关键一环，是引导青年学子扣好大学生涯“第一粒扣子”的必修课，为高校青年点亮青春航灯。进入开学季，各大高校的“开学第一课”有何特点？高校纪检监察学科新生在专业第一课学习习近平党建思想，有何重要意义？

　　高校党委书记、校长讲授“开学第一课”，帮助新生扣好“第一粒扣子”

　　今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。在这一具有特殊历史意义的年份，多所高校由学校党委书记、校长讲授新学年“开学第一课”，帮助新生扣好“第一粒扣子”。

　　习近平总书记指出，立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。8月20日上午，清华大学党委书记邱勇以“树立远大志向 勇担时代重任 在新征程上开启新的人生篇章”为题为4000多名新生讲授“开学第一课”。他寄语广大新生要努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

　　在北京大学2026级本科新生“开学第一课”上，北京大学党委书记何光彩通过“两条主线、四个阶段”带领新生回望北大128年办学历程与辉煌成就。他提到，一代代北大人将个人理想融入国家命运，在民族复兴的壮阔征程中留下了接续奋斗的坚实足迹，勉励新生要把个人追求融入国家发展大局，不负青春、不负韶华、不负时代。

　　长征是人类历史上的伟大壮举。伟大长征精神早已融入中国共产党人的血脉，成为激励一代代中国人奋勇前行的不竭动力。清华大学在2026级本科生开学典礼前，向新生赠送了书籍《长征》，校长李路明在开学典礼中寄语新生，学习这段历史，弘扬伟大长征精神，对迎接新生活、应对新挑战大有裨益。9月1日，在昆明医科大学2026级新生开学典礼上，“开学思政第一课”通过讲述红军长征过云南的重大历史事件，深刻阐释伟大长征精神的时代价值，引导新生在红色历史中汲取前行力量。

　　强化纪律教育、严明纪律规矩，是筑牢青年学生政治信仰、夯实成才根基的保障。9月2日，在哈尔滨工业大学，校长韩杰才为新生讲授“开学第一课”，他勉励新生以“规格严格，功夫到家”校训精神为准则，把立德修身、遵规守纪融入求学治学全过程，并强调要大力弘扬和践行科学家精神，规范日常科研行为，守牢学术诚信底线。学校坚持将纪律教育作为新生入学教育的“必修课”，围绕学生违纪处分办法、大学生网络文明行为规范等重点内容，通过多种方式发力，实现新生纪律教育全覆盖。

　　“开学第一课”的思政属性愈发鲜明，形式更丰富、内容更精彩

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。

　　新学年，“开学第一课”的思政属性愈发鲜明，形式更丰富、内容更精彩——

　　在江西，全省大中小学同上一堂“长征大课”。课程以“走好新的长征路”为总主题，按小学、初中、高中、大学四个学段分层设计教学内容，让学生读懂信仰的力量从哪里来、前进的方向往哪里去；在浙江，首次在全省高校推出“‘浙’里大学第一课”思政大课品牌，百余所高校的党委书记、校长及领导班子成员立足学校特色，围绕“薪火相传”“健康第一”“创新浙江”等主题，陆续讲授“开学第一课”；在黑龙江，全省大中小学学生通过网络直播的方式，同上一堂以“龙江有你”为主题的思政大课，课程邀请院士专家、大国工匠、北大荒新农人、非遗代表性传承人、冬奥冠军等各领域杰出代表现场授课，并创新融合视频展播、科创竞技、非遗表演、青春接力等多元形式，以沉浸式课堂浸润学子心灵。

　　思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。哈尔滨工业大学持续深化思政课教学改革创新，进一步将习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平党建思想融入课堂，构建“理论教学专题化、实践教学项目化、考核方式过程化、课程建设信息化”的“四化同步”教学模式。建成并上线“基于知识图谱的‘AI+’课程智能教学平台”，涵盖知识图谱、数字人、AI工具箱、智能体等模块，深度赋能学生在线学习。中央财经大学强化思政引领，持续深化思想政治理论课改革，出台思政课内涵式发展及课堂教学提升方案，“习近平经济思想大讲堂”等新时代思政“金课”成为青年学生树立正确价值观的重要引领。南开大学依托全国百余个中国式现代化乡村工作站，实施“我眼中的中国式现代化”思政课建设行动，让学生带着课堂上提出的问题，到社会实践中践行使命。

　　纪检监察学科方兴未艾，高校新学年第一堂专业课讲授习近平党建思想

　　9月初，一群纪检监察学专业的新生走进西南政法大学校园。2022年9月，纪检监察学被批准增设为法学门类下一级学科。西南政法大学是全国最早开展纪检监察学研究及全国首批设立纪检监察学博士点的高校之一，今年获批招收纪检监察学本科新生，成为实现纪检监察学本、硕、博贯通培养的高校之一。

　　“新学年，纪检监察学专业新生第一堂专业课讲授习近平党建思想，由纪检监察学院院长领衔讲授，多学科教师协同参与。”西南政法大学党委常委，纪委书记、监察专员赵骏表示，习近平党建思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是纪检监察学的理论根基和思想源头。纪检监察学科培养的是党的忠诚卫士，是监督执纪执法的专门人才，其人才培养的首要标准是政治标准，这样的安排体现了“政治引领、理论先行”的办学规律。

　　西南政法大学在纪检监察学科课程设置上，坚持以习近平党建思想为统领，全面落实《高等学校纪检监察本科专业建设指南（试行）》要求，构建“政治铸魂、理论强基、实务赋能、纪法贯通”四位一体的课程体系，着力培养高素质专业化纪检监察人才。

　　中国政法大学今年同样迎来了纪检监察学专业本科生。“我校自2024年起开设本科法学（纪检监察实验班），今年将招生规模扩大至120人，新增纪检监察学专业招收30名本科生，相关专业招收硕士研究生61人，博士研究生31人。在校本、硕、博学生达到512人，形成了完整的贯通式人才培养体系。”中国政法大学纪检监察学院副院长李莉介绍。

　　面对纪检监察学新生力量，新学年的课程设置有何亮点、在培养上如何发力？李莉说，“最主要的是强化政治引领，筑牢忠诚根基。新学年，学院把学习习近平党建思想作为本、硕、博全学段核心专业课程，确保人才培养的正确政治方向。”

　　同时，学院注重课程理论与实践、历史与比较的深度融合。针对硕士研究生，紧密围绕四个二级学科方向设置专业必修课，通过有针对性的培养夯实学生的历史与理论根基、提升大数据分析能力、拓宽国际视野与综合素养。针对博士研究生，则聚焦前沿研究与综合能力提升，开设《纪检监察理论前沿》等核心课程，针对直博生和跨学科生源设置补修课程，全面贯通本硕博培养链条。

　　“为了让学生增强对纪检监察实务工作的了解，中国政法大学纪检监察学院与相关单位合作，聘请6名资深实务专家走进课堂、讲授核心课程。”在李莉看来，学科为人才培养提供知识基础，而人才培养是学科建设的重要目标。纪检监察学科实现了跨越式发展，取得了明显的成效，教师和学生都很有收获。（中央纪委国家监委网站 薛鹏）

对话 | 为纪检监察事业培育高素质人才

　　党的十八大以来，纪检监察工作取得了丰富的实践成果、制度成果和理论成果，逐步形成相对独立的知识体系，纪检监察学应运而生。2022年9月，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，在法学门类下增设纪检监察学一级学科。4年来，纪检监察学科建设取得了哪些成果？教师与学生有哪些收获？记者就此采访了中国政法大学纪检监察学院副院长李莉。

　　记者：今年6月，全国高校首个纪检监察学专业图书馆在中国政法大学开馆。这对于纪检监察学科建设有哪些作用？

　　李莉：中国政法大学纪检监察学专业图书馆现有藏书1.3万余册、音像资料300余盘（碟），以及7000余册、超1000亿字的电子图书数据库，初步形成了门类齐全、特色鲜明、专业性强的纪检监察学文献体系。

　　首先，这一系统性、专业性的资料库为纪检监察学科的人才培养和学术研究提供了坚实的物质基础，有力提升了学科发展的资源支撑能力。其次，馆藏文献涵盖10余种类型，并按内容分设十二个专题，构建了“理论—历史—制度—实务—比较”的多层次文献结构。这既便于学者开展跨时段、跨法域、跨文化的综合研究，也促进了纪检监察学从经验描述向实证分析、比较研究等范式转型。再次，该馆为其他院校或研究机构开展同类建设提供了借鉴，有助于推动全国纪检监察学文献资源的共建共享。与此同时，图书馆和数据库汇集了纪检监察发展历程中的代表性文献、珍贵史料和专题资料，为党员干部、青年学子开展党性教育和廉洁教育提供了鲜活教材。

　　记者：纪检监察学专业经过4年的发展，受到了各方广泛关注。在您看来，学科建设目前取得了哪些成果？

　　李莉：在纪检监察机关和教育主管部门的大力支持下，纪检监察学科发展确实取得了显著成效，主要体现在四个方面：学科体系日益完善，各高校在全面建设目录内四个二级学科的同时，积极发挥自身优势，推动新兴学科建设。自主知识体系构建取得初步成果，学界围绕学科范畴、标识性概念等进行了深入研讨，并达成基本共识。教材体系建设成效显著，由中央纪委国家监委机关、教育部组织编写的9本纪检监察学科统编教材，是第一套系统阐述纪检监察学理论和实践的教材，也是中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“中国系列”教材的重要成果。人才培养初具规模，全国目前已设立几十所纪检监察学院（研究院），整体上形成了本硕博一体化的人才培养体系。

　　记者：学科建设的落脚点是育人。在这场深刻的学科变革中，教师和学生分别获得了怎样的成长与收获？

　　李莉：纪检监察学科建设带来的收获是深刻且双向的。

　　对于教师而言，收获体现在理论创新与立德树人的统一中。一是实现了学术引领，教师在承担重大项目、发表高水平成果的过程中不断探索学术前沿；二是实现了教学相长，通过带队深入基层开展“行走的思政课”，将鲜活实践转化为教学案例；三是获得了强烈的职业成就感，致力于培养政治过硬、本领过硬的纪检监察人才，其中许多毕业生已成为纪检监察队伍的新生力量。

　　对于学生而言，收获体现在专业精进与品格塑造的全面成长中。一是筑牢了专业根基，提升了综合本领；二是厚植了家国情怀，通过聆听实务专家分享等方式，深刻理解了纪检监察事业的时代意义；三是明确了职业方向，通过多元实习机会，很多人立志投身党的纪检监察事业。（薛鹏）

记者观察丨在纪法书香中开启第一课

　　新学年的西南政法大学，纪检监察学图书馆迎来一批新面孔。在这座1000平方米的专属空间里，习近平总书记系列著作、纪检监察专业书籍、纪检监察学术期刊与经典理论著作等10000多册纸质藏书有序陈列，与近14万册的数字图书一起，共同为新生们讲述着党的纪检监察事业的辉煌发展历程。

　　这几天，几位纪检监察学专业的教师总会来到这里，不时低声交流着课程细节，为9月14日在这里举行的专业第一课做最后准备。在纪检监察学图书馆讲授习近平党建思想，让学生在书香中开启专业第一课，是西南政法大学纪检监察学院的一次用心设计。“第一讲将从‘深刻领悟习近平党建思想，准确把握党的自我革命重在治权的制度逻辑’切入，与纪检监察学科属性和职业指向高度契合。”纪检监察学院院长张震介绍，学生能直观地感受纪检监察学科的自主知识体系和学术传承，加深对习近平党建思想的理解，在潜移默化中完成从“专业新生”到“纪检监察学人”的角色转变。

　　为体现专业第一课的庄重性和示范性，纪检监察学院组织了“精兵强将”共同授课。首先由张震讲授，从政治高度和理论深度两个维度为新生开讲，学习教材主要是《习近平党建文选》及相关的研究论文，通过“权威原著+学科论文”相结合的研读方式，既保证学生系统把握习近平党建思想的内涵要义，又引导学生关注纪检监察学科的前沿议题，实现理论学习与学术训练的有机统一。

　　新生们大多是第一次了解纪检监察学科，对很多内容都充满好奇与憧憬。专业第一课的后半段将由纪检监察学院骨干教师带领学生进行分组研讨，他们将通过一些互动提问引导学生思考明确未来四年需要掌握的核心知识、核心能力和职业伦理。

　　“这样设计旨在形成层层递进的效果。第一层次讲授习近平党建思想的理论体系，重点解析‘十四个坚持’中与纪检监察学科密切相关的核心内容，引导学生准确把握其科学内涵与实践要求。第二层次讲清楚制度治权如何贯穿管党治党和治国理政全过程。第三层次则结合职业使命开展专业启蒙，引导学生深入思考。”张震介绍。

　　在新学年的课程设计中，学院贯彻落实习近平党建思想，开设“习近平党建思想”专题课程，将其列为纪检监察学第一门专业必修课，由学院专任教师组成教学团队授课。“把这一课程置于全部专业课程之首，就是要让学生从入学之初就扣好专业学习的‘第一粒扣子’。”张震介绍。

　　在课程设置中，学院按照“先基础理论、后实务技能，先纪法基础、后业务流程”的逻辑，对各学期专业必修课作了系统排布。此外，还有专业实习、模拟演练、案例研习、数字纪检监察等实践环节，形成“课堂理论—模拟实训—真实岗位”贯通的能力培养链条，为纪检监察事业培养高素质的新生力量。

　　纪检监察学科建设是理论研究和实践探索深度融合、双向互促过程。高校纪检监察学科建设，离不开地方纪检监察机关的深度协同与精准赋能。为持续推动纪检监察学科建设提质增效、走深走实，重庆市纪委监委出台协同推进纪检监察学科建设系列举措，如立足高校课程教学、人才培养实际需求，选派委机关厅部室负责人、一线业务骨干开展实务讲座、专题授课，将鲜活执纪执法实践、前沿工作经验转化为优质教学资源，深化理论教学与实务实操的有机衔接。“新学年的这些计划令学生们倍感期待，也将激发学生投身纪检监察事业的责任感、使命感。”张震介绍。（薛鹏）